Foi desenvolvido com o objetivo de problematizar os conceitos de “método” e “didática” para além das proposições tradicionais de ensino. O “sujeito” das ciências foi fundamentado a partir de teorias majoritariamente masculinas; além disso, estamos inseridos em um contexto diferenciado daquele através do qual se pensou justificar as melhores técnicas de ensino, cujo processo envolve a performatividade do educador, juntamente com o desenvolvimento de métodos que possam dialogar com as diferentes realidades dos estudantes.

Módulos:

- Filosofia para crianças: por uma educação investigativa

- Didática, professoras e modos de ensinar filosofia

- Metodosofia: dramatização e transcriação no ensino de Filosofia

- Filosofia em cena

- Equidade de gênero na escola, na família, na comunidade e na sociedade em geral

- O ensino da estética e da crítica de arte no enfrentamento ao racismo e ao sexismo

Conheça o curso e o corpo docente:

https://www.aspensadoras.com.br/cursos/uma-perspectiva-feminista