Segunda, 13 Julho 2026 15:30
En el segundo bloque de la edición Filósofas pensando al mundo, la Red Mexicana de Mujeres Filósofas tratará sobre las profundas transformaciones éticas, sociales y políticas que está generando la Inteligencia Artificial.
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Quarta, 08 Julho 2026 10:47
En el marco de la Cátedra Mujeres y Medios, se llevó a cabo una nueva sesión del ciclo “Mujeres intelectuales públicas chilenas, mujeres que piensan”. En la ocasión, la actividad contó con la participación de la destacada académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UACh, Dra. Yanira Zúñiga, quien reflexionó sobre la visibilidad de las pensadoras en la esfera pública, los derechos de las mujeres en la historia y los retos del movimiento feminista, entre otros temas.
Segunda, 06 Julho 2026 13:33
La historiadora Natalia Naciff narra en esta nota los orígenes de los encuentros, la persistencia y la constancia de juntarse a hablar y poner experiencias en común en Argentina. La fortaleza de irrumpir en las calles de ciudades de todo el país, una vez al año, todas juntas.
Sexta, 03 Julho 2026 16:59
El pasado viernes 12 de junio se llevó a cabo la cuadragésima primera sesión del Seminario Permanente de Ética Ambiental y Animal, con sede en el Departamento de Filosofía de la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA). En esta ocasión, se contó con la participación de la doctora Marta Vericart Torné, filósofa, investigadora y autora española cuya línea de investigación se sitúa en la vanguardia de la ética animal, el feminismo y el análisis de dominación en la sociedad contemporánea.
Segunda, 29 Junho 2026 11:42
El Departamento de Postgrado y Postítulo (VAA) y el Proyecto InES Género (VID), dieron a conocer los resultados del estudio "Relación pedagógica y género en el acompañamiento y la dirección de tesis: experiencias de doctorandas de la Universidad de Chile", que aborda las experiencias de estudiantes mujeres de doctorado de distintas disciplinas, que reveló cómo las dinámicas de género influyen de manera directa en la formación doctoral, particularmente en las relaciones entre estudiantes y profesores guía. La investigación identificó que, en ciertos contextos académicos, las doctorandas enfrentan barreras invisibles en la supervisión de tesis, que afectan sus trayectorias académicas.
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